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 risch-politischen-bildung
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SUMMARY:Schreibt KI Geschichte?\nKünstliche Intelligenz in der historisch
 -politischen Bildung
DESCRIPTION:Seit der Veröffentlichung des KI-Chatbots “ChatGPT” im No
 vember 2022 reißt die Debatte über Künstliche Intelligenz nicht ab. Die
  auf Grundlage statistischer Datenanalysen und wahrscheinlichkeitsbasierte
 r Berechnungen erzeugten Muster\, Texte und Bilder berühren immer stärke
 r genuine Arbeitsfelder der Erforschung und Vermittlung von Geschichte. Um
 so drängender ist die Auseinandersetzung mit Verfahren der generativen un
 d analytischen KI.\nDie Tagung verfolgt das Ziel\, technologische Perspekt
 iven\, historische Forschung\, didaktische Überlegungen und ethische Frag
 en miteinander zu verbinden. KI-Anwendungen sollen kritisch reflektiert un
 d zugleich für die historisch-politische Bildungspraxis produktiv gemacht
  werden: Können Sprachmodelle und andere KI-Verfahren helfen\, Geschichte
 (n) zugänglich zu machen? Können automatisierte Sprach- und Bilderkennun
 g Vergessenes oder Verdrängtes sichtbar machen? Wie können dabei die Tra
 nsparenz von Datenbasis und Algorithmen sowie die Integrität historischer
  Quellen bewahrt werden? Welche Rolle spielen KI-Verfahren bei Manipulatio
 n oder Fälschung und welche beim Nachweis derselben?\nmehr erfahren
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<p>Seit der Veröffentlichung des KI-Chatbots
  “ChatGPT” im November 2022 reißt die Debatte über Künstliche Intel
 ligenz nicht ab. Die auf Grundlage statistischer Datenanalysen und wahrsch
 einlichkeitsbasierter Berechnungen erzeugten Muster\, Texte und Bilder ber
 ühren immer stärker genuine Arbeitsfelder der Erforschung und Vermittlun
 g von Geschichte. Umso drängender ist die Auseinandersetzung mit Verfahre
 n der generativen und analytischen KI.</p>\n<p>Die Tagung verfolgt das Zie
 l\, technologische Perspektiven\, historische Forschung\, didaktische Übe
 rlegungen und ethische Fragen miteinander zu verbinden. KI-Anwendungen sol
 len kritisch reflektiert und zugleich für die historisch-politische Bildu
 ngspraxis produktiv gemacht werden: Können Sprachmodelle und andere KI-Ve
 rfahren helfen\, Geschichte(n) zugänglich zu machen? Können automatisier
 te Sprach- und Bilderkennung Vergessenes oder Verdrängtes sichtbar machen
 ? Wie können dabei die Transparenz von Datenbasis und Algorithmen sowie d
 ie Integrität historischer Quellen bewahrt werden? Welche Rolle spielen K
 I-Verfahren bei Manipulation oder Fälschung und welche beim Nachweis ders
 elben?</p>\n<p><a class="button" href="https://www.ghwk.de/de/blog/schreib
 t-ki-geschichte" target="_blank">mehr erfahren</a></p>
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